664多元學程教育 - 取代九年一貫、十二年國教,避免教育殘害社會最佳方案。



想各位八年級生應該都是九年一貫下的受害者,

說真的,九年一貫我們到底感覺到了甚麼改變?

糖果覺得...只是把外面的班級牌改成了七八九年級...

十二年義務教育糖果認為只是把問題延後三年處理,

只是會讓畢業職業性向問題更大條,

但糖果絕對不是像朝野、執政只會互相砲轟的人,

我認為提出反駁就要拿出對應的政策,

不然只是單純的打嘴砲而已喔!!

這是糖果唯一九年一貫有感的班級牌,攝於2007年11月,

糖果喜歡攝影,但是學校禁止攜帶相機,

所以照片其實也沒有公開過~

加上對焦能力較差...事後也沒去檢查過是否失焦XD

就算失焦也沒機會再拍吧=3=....

多元化真的有多元化嗎,也只有解除所謂髮禁、鞋襪,

但是卻不准學生培養自己的興趣...

九年一貫、十二年國教教育強烈改成以下方案:

小學六年、中學六年、大學四年

推行國中高中同級化

這樣就沒有所謂高級中學,才能算是十二年義務教育完整的政策吧!!

五專大學化或中學化,

讓所有高中高職變成六年,往下發展一二三年級,

讓所有的國中,往上發展四五六年級,

因為中學變多,達到學區細分,幫助許多小孩不必再遠距通勤

義務中學六年第一年尋找自己的性向

輔導選擇適合自己的能力,發覺自己想做的事,找到自己的興趣,不再一試定生死

加上現代社會,國中對讀書沒興趣太多,而自己的興趣專長卻被埋沒...

義務中學六年二到三年培養能力基礎

基本通識課程的學習以外,開始專業課程分班學習,

課表可以自己選擇不同領域的專業基礎課程,

摒除唯有讀書高的傳統概念,但卻可以兼顧該學習的知識,

四到六年級重新分班確立志向目標

四年級開始,基本的知識都也學習得差不多了,

二三年級的游移不定的志向也已經固定,

讓小孩確立自己的方向以後,

開始進一步的學習專業技能。

實際校園資源重新分配

因學區細分,減少同年級班級數量,

也因為六年教育,整體班級數目不變,

改善各學校年年虧損招生問題,

因為同年級學生減少,重新分配國高中職師資,

讓原本國中有高中師資,高中有國中師資,

也因為六年一貫專長課程,能夠比五專更能學習到更多實務經驗

另外義務教育不講學分制

要是發現那間中學沒有自己想要的志向可以申請轉學,

不需要因為怕學分無法抵免耽誤生涯,

強迫自己只能在那間學校就讀,那才是誤了生涯...

解由多元中學,提升國人競爭力!!

中學多元化

中學多元化是必要的,

取消職業學校的歧視

讀國數自社就都是人、讀專業科目的都不是人?

命名為中學就好,沒必要叫甚麼高職!!

讓原本職業學校成為中學多元化最佳的助力!!

多元化中學來說,國數自社只是一個基礎的存在,

傳統國中高中齊頭式教育,只是有利於擅長考試的學生,

只是在培養超級初心者的崛起....

玩過現在遊戲都知道,

有多種選擇,

但是台灣的多元入學,只是多元於入學校的方式...而且很無理...造成志工亂象

結果課程內容並不多元=ˇ=

就好像是你想轉職法師,你去轉職,轉進去以後卻還是初心者課程...囧

大學免試化

既然都以一連貫的學程教育,

大學也就沒必要考試,也不一定要就讀

不然台灣還是會淪為只會考試的世界...

讓每個學生直接選取自己希望的學校,

分配到適合的大學與科系,

人數過多則以平時成績最為考量分配第二或第三志願,

因為中學多元化,所以擅長考試的人,就不會有平時成績的優勢,

並且要求老師以實務成績為主,測驗僅以基礎概念為本質。

普通科的人,是自願要選當超級初心者,

那就是發揮自己擅長考試的能力,維持好自己的平時成績,

社會也是需要這種善於考試的人才~

並且一樣取消科技大學的歧視,

全部正名為大學。

九年一貫教育的問題

九年一貫教育下的國中,各位在做甚麼呢?

大多人唯一有感覺的就是變成七八九年級...但是跟國小卻毫無關聯....

多少人只是因為不擅長考試,而遇到許多挫折?

多少人只是因為考試不是自己的專長,而遇到許多挫折?

糖果就是受害者之一,明明有很好的自然、數學成績,但是語文、社會,

讓我感到挫折,也因為一試定生死,讓我沒辦法再更好的環境發展我的專長!!

家長們老是讓小孩補習補習,沒錢放爛的放爛,他們的興趣呢?

早就被九年一貫教育給踐踏了。

九年下來,你只知道所謂的正確答案,不知變通。

九年下來,人生目標就是:考基測...

九年之後,有什麼專長呢?不知道....早就忘了

九年之後,先考高中在上大學再說....

大學畢業之後,恩....我只會考試,我能做甚麼呢?

十二年國教會變成?

十二年義務教育,只是把九年之後問題推到十二之後,問題更大了!!

十二年下來,你只知道ABCD選項,沒選項不會寫。

十二年下來,人生目標就是:考學測...

十二年之後,有什麼專長呢?猜ABCD

十二年之後,先考大學在上碩士再說....

碩士畢業之後,恩....我只會把答案卡畫黑,我能做甚麼呢?

台灣不要讓考試主宰人生命運,這不過是中國科舉制度的翻版。

紅片半天的TPA,

教育部、國防部,就開始在那貼屁股...搞什麼加分推薦、抵兵役

用RPG遊戲來比喻664多元學程教育

玩過RPG的人都知道,

角色必須先學習基礎技能、到達一定等級後,

再從初心者轉職到喜歡的職業,

現實生活不能嗎?騙誰啊,

國小我們訓練了六年,到了12歲,

我想這樣就夠了,接下來就是要轉職,

假設我們轉職選了電子工程18歲成年,

此時你的技能已經到達實用級可以到職場工作了,

想要再精進呢?

那就是長老測驗來二轉,

二轉到達22歲以後,

此時你已經比別人強很多,

也學了很多技能,提升了競爭力,

你想要成為大長老嗎?

那就是要三轉和四轉

三轉碩士、四轉博士!!

這個就沒有年紀差別,

就是專門想要成為大長老的人在讀的!!

超級初心者的RPG白癡練工法來比喻現在的台灣教育

9年國教則是白癡練功法,讓你訓練到15歲...

12年國教讓你訓練到18歲=ˇ=....

卻毫無專屬技能,然後轉職太晚了,

轉職的時候,你已經比別人少了三歲的技能點數....

好吧只好死撐下去...卻無任何考試技能...

一轉轉職測驗就沒通過...

鴕鳥心態出現,

既然轉職不了就當超級初心者吧!!!

毫無技能的訓練...

訓練到了22等...

先去當兵再說吧XD....

然後...

阿...我能幹嘛...

家裡蹲吧...

喔~原來我就是事業率高的禍首耶!!

總結

台灣的教育改革,刻不容緩...

每年還在以15~20萬人的速度培養超級初心者...

超級初心者等級高做甚麼?

PVP對戰模式,

一個轉職魔法師的跟一個等級高的初心者,

誰會贏?

我想不用糖果再多做說明吧...



4 則迴響於“664多元學程教育 - 取代九年一貫、十二年國教,避免教育殘害社會最佳方案。

發表迴響

你的電子郵件位址並不會被公開。 必要欄位標記為 *

你可以使用這些 HTML 標籤與屬性: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

  1. GrimReaper

    我也同意你的說法!
    因為我既受這八年級的受害者,同時也跟您一樣喜愛攝影,但台灣就是沒有這樣的環境,最明顯就是沒有攝影系(日本&韓國...周邊國家都有的說T.T)
    只希望搞教育的人,早日意識到超級初心者已經太多了!
    現在我讀的書,1.沒興趣2.職場用不到~幾本上就是無用的學太多了!(難怪職場老闆都說大學生不好用...)

    回覆